סדנת וידאומציה, בהנחיית גלנדון ואיזבלה, הינה בת שני מפגשים בני 4-6 שעות כ"א שמטרתה יצירת סרטון וידאו/אנימציה באורך של עד דקה. הסרטים יכולים להשתייך לשלושה ז'אנרים
א. סיפור מתוסרט עם דיאלוגים
ב. קליפ למוזיקה קיימת
ג. קליפ לקטע מוזיקלי מקורי שנוצר בסדנא
הבסיס לסרטים יהיו חומרים שיווצרו בסדנא עצמה: תסריט, משחק, הקלטה, כתיבה, איסוף סרטים וג'פגים מהרשת, ציור, אנימציה מצויירת ועיבוד תמונה
מהות הוידאומציה
במהלך עבודתנו כבמאי ויוצרי וידאו ואנימציה יצרנו פרוייקטים קצרצרים רבים שנועדו לתגובה מיידית (מסוג החומרים שיהיו בסדנא). בין עבודות אלו ניתן למצוא סרטים שהם תגובות פוליטיות, קטעי היפהופ שצצו בראשנו תוך עבודה על פרוייקטים גדולים וארוכים יותר, או להבדיל - אמנים שביקשו קליפ אך לא יכלו להציע מימון שיצדיק עבודה ממושכת
כך גילינו שלעיתים סרט שנוצר תוך יום עד יומיים של עבודה יכול להיות בעל אפקט ועוצמה ייחודיים. רבים מהסרטונים האלה אף הפכו ללהיטי רשת. הסרטונים המהירים מאפשרים לך כיוצר לשבור מוסכמות של קפדנות, לבדוק את הגבולות שלך ולמצוא טכניקות חדשות ומהירות שמעשירות את ארגז הכלים שלך. טכניקות שיתקשו להיוולד בתהליכי עבודה ארוכים ושכלתניים יותר
כמה דוגמאות וידאומטיביות
כמה דוגמאות וידאומטיביות
סרט תגובה להתחממות כדור הארץ
העכביש מאל עריש - סדרת סרטונים שהפכה ללהיט רשת
קליפה - קליפ ללהקת השפן הנכון שנעשה בערב חורפי
לא מפורסמים - שילוב אנימציה ווידאו
הסדנא מתחלקת ליומיים. היום הראשון יוקדש להגדרת הנושא, יצירת תסריט ואיסוף חומרים. היום השני יוקדש לבניית הסרט ועריכתו עד לגמר
יום א
א. מהי וידאומציה ומהם תוצרי הסדנא - הצגת הנושא ודוגמאות
ב. בחירת הנושא לסרט - החלטה על טכניקה (וידאו/אנימציה/שילוב בין השניים). האם עובדים לבד או בצוות
ג. תסריט - כללים בסיסיים לכתיבת תסריט ויציאה לדרך. החל מכתיבת הרעיון ועד לדיאלוגים במידת הצורך. החל משלב זה נעבור בין המשתתפים ונעבוד מול כל אחד באופן פרטני
ד. פירוק התסריט לצרכים ויזואליים - איזה דמויות צריך, איזה רקעים וכו
ה. בחירת המוטיבים הויזואליים הבסיסיים: תחקיר ואיסוף ג'פגים מהרשת, ציור לפי הצורך, יציאה עם מצלמה/סלולר לחיפוש לוקיישן לצילומים, במידה שהסרט כולל צילומים
ו. יוצרי אנימציה - בניית דמויות ורקעים
ז. יוצרי וידאו - צילום סצינות ראשונות
ח. עיצוב פסקול - הקלטה אם יש צורך, הורדת מוזיקה ולופים מתאימים, שימוש בשחקנים מתוך הכיתה
יום ב
ט. השלמת חוסרים: סצינות, לופים מונפשים, גמר פסקול
י. הצבת חומרים על הטיימליין בהתאם לתסריט
יא. עריכת הסרט, התמודדות מול הפתעות ושינויים נדרשים
יב. הצגת הסרט מול הכיתה
ניתן ומומלץ לבצע עבודה בצוותים שכוללים בעלי התמחות בנישות ובתוכנות שונות. גם אם הפרוייקט מנוהל בידי איש אחד סביר שיידרש שיתוף פעולה ברמת המשחק, הקלטת קולות ועוד
שיטות העבודה יכולות לנוע בקשת רחבה - מהידני (ציור, גזירה) ועד הדיגיטלי. אנו מעודדים שימוש במדיה מעורבבת - וידאו ואנימציה
דרישות הסדנא
הסדנא מיועדת לסטודנטים לאנימציה, תקשורת חזותית ומגמות אמנות בתיכונים, כמו גם לאנשים מתחום הפוסטפרודקשן והקריאטיב. הסדנא מתבססת על הידע שמביא איתו התלמיד (זה לא המקום ללמוד תוכנות חדשות) ולכן רצוי להכיר תוכנה או שתיים. לדוגמא בתחום העריכה או העיצוב/איור. ידע בתוכנות כמו פלאש/אילוסטרייטור/פוטושופ/אפטר/פרימייר/וגאס/קיו בייס וכדומה - יהיה נקודת פתיחה טובה. לא צריך להכיר הכל כמובן, בשביל זה יש צוות
הציוד הנדרש בכיתה: מחשבים עם תוכנות כגון הנ"ל, סורק, גישה לאינטרנט, מקרופונים וציוד הקלטה - במידה שקיים
הפעלתנים
דוגמא לפרוייקט סדרתי שבצענו שבו נכתב התסריט, מוקלט ומונפש בזמן קצר
דוגמא לפרוייקט סדרתי שבצענו שבו נכתב התסריט, מוקלט ומונפש בזמן קצר
